neu;sight er en mission om at skabe en ny fortælling om god pædagogisk praksis. Om at hylde fagpersoner, der lykkes med at gøre en forskel for børnene. neu;sight er koblingen mellem forskning og praksis og en metode til at få omsat viden til handling, der virker.
Derfor: Dagtilbud af høj kvalitet spiller en afgørende rolle i børns liv. Det er en betydningsfuld opgave både for samfundet og for det enkelte barns muligheder for at begå sig i livet.
Sådan: neu;sight er en mission om at skabe en ny fortælling om værdien af god pædagogisk praksis. ‘At neu;sighte ’ handler om at kaste nyt lys over sin praksis. Om at bygge videre på viden om, hvad der virker. neu;sight er koblingen mellem forskning og praksis. Det er gennemprøvede metoder det er god energi det er ordentlighed.
Der skal vi hen: Pædagoger er stolte af deres fag, for de lykkes med at gøre en forskel for børnene. De bygger videre på den viden, der virker. De har modet til at gå nye veje for at skabe den kvalitet, der skal til. De står på et solidt, fagligt fundament og bruger deres faglige superkræfter til at udvikle hverdagen i deres dagtilbud. De ‘neu;sighter’ deres praksis hver eneste dag.
neu;sight indgår i et stærkt netværk, hvor ønsket også er at gøre en reel forskel i praksis. I neu;sight kalder vi det praksis med vilje.
neu;sight tilbyder skræddersyede oplæg tilpasset netop jeres behov.
Det kunne være om:
Står I med et behov for et læringsforløb, designer vi det sammen med udgangspunkt i jeres behov.
neu;sight forløb er med udgangspunkt i tung viden, solid erfaring og nysgerrighed på innovative metoder, der gør deltagerne i stand til at omsætte det nye til egen praksis.
neu;sight tilbyder faglig sparring individuelt eller til jer som gruppe gennem en coachende tilgang.
Det kunne være til dig der er:
Alle individuelle neu;sight forløb tager udgangspunkt i den enkeltes nærmeste udviklingszone og faglige drømme.
Susanne Hermansen er forfatter til to bøger om tilsyn i dagtilbud, henholdsvis “Tilsyn mellem kontrol og udvikling i dagplejen” og “Tilsyn mellem kontrol og udvikling i vuggestue og børnehave”. Bøgerne tager udgangspunkt i balancen mellem udvikling af kvalitet i dagtilbuddene, samtidig med at det skal undgå at blive en begrænsende kontrol. Gennem konkrete eksempler og refleksioner giver bøgerne indsigt i, hvordan man kan skabe et tilsyn, der både er effektivt og udviklende for dagtilbuddene.
Bogen henvender sig til ledere i daginstitutioner, tilsynsførende og beslutningstagere på forvaltningsniveau, som alle har en rolle i og et ansvar for en god og udviklende tilsynspraksis.